家园沟通六大误区

            怕——怕讲多了，老师觉得烦，甚至会另眼相看。

            逃——不愿面对现实，对孩子缺点避而不谈。

            吓——自以为是，傲气十足，不问详情，先声夺人。

            卸——敷衍了事，得过且过，反正孩子交给了老师，我放心。

            拖——能拖就拖，看看再说，日复一日，岁月蹉跎。

            推——孩子出门，概不负责，带得好是老师的本分，管不好是老师的责任。

            家园沟通六项注意

            内容——要有针对性，每次沟通要抓住重点。

            场所——只要老师有空闲，无论是教室里，还是操场上都可以。无需特别正式的场合。

            措辞——要就事论事，多提供有用的信息，多肯定老师的正面做法，多提积极的建议。

            方式——要灵活选择面谈或通电话、发短信的方式。急事、要事可以面谈或通电话，难以启齿的事可以写便条或发短信。

           心态——要保持平静的心情，平常的心态，本着解决问题的态度。

           方法——孩子进步要及时报喜，遇到问题要了解，老师的要求要配合。

           家园成功沟通的六招

           心情愉快——保持好心情，愉快的暖流将在家长、孩子和老师间传递。受益的将是孩子和我们自己。

           适度赞美——对孩子的赞美能引发家长和老师的成功感，家长、老师之间互相真诚的赞美，也能促进彼此关系的融洽。

           友好交谈——面谈尽量自然轻松、大方得体。语言和身体动作尽量表示友好真诚。

           尊重对方——多道辛苦，热情问好。家长虚心向老师请教，教师亦应该放低姿态，向家长学习。

           借力使力——要善于借助老师在孩子心目中的重要地位，提高教育的力度，或许教师奖励一朵小红花，比家长奖励一辆自行车的功效还大。

           细水长流——有些问题不是一次沟通就能奏效的，循序渐进才能水到渠成。细水长流才是明智之举。