换班体验活动

《纲要》指出：“幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其社会学习的重要途径，应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件。”在“培养其对他人、社会亲近、合作的态度”等教育思想指导下，我园于11月中旬尝试开展了换班教学体验活动。换班教学就是在同一时段以两位教师共同进班为前提，其中一位教师与其他班级的老师交换进行教学活动。选择两位教师共同进班时进行换班教学，能够保证孩子身边始终有自己的老师在。了解熟悉孩子们的老师，能为进行换班的其他班级的老师，提供最适合本班孩子的支持与配合。

老师换班感受摘录：

一：邓诗莹

通过两个半天的换班体验，我学到了很多东西。往往我们会忽略掉很多细微的地方，但是不好的习惯都是由小到大形成的，所以良好的行为习惯都应该从细微的地方慢慢培养。通过在大一班的换班学习，我明白了一句话的真正含义“严师出高徒”，并不是当他们犯了错时才指责他们、而是对日常的行为习惯就要求严格，由小到大。慢慢地他们就会把好的东西变成一种习惯，我相信好的行为习惯会影响他们的一生。我会把从何老师和雷老师身上学到的优点转换到自己身上，学以致用，也感谢学校给了我这样一次学习的机会。

   二、金丽娜

这次有幸在大大二班体验，我与宋老师交流了班上孩子们午餐结束后的活动形式，宋老师毫无保留的跟我分享：“因为是学前班了，因此更多的是培养孩子们的书写习惯及阅读能力，每天绘画、书写、讲故事轮流替换。”宋老师每周还会教孩子们一个绕口令，因为明白有一个好口才对人生的重要性，所以用心的宋老师在网上下载了许多儿童绕口令。受宋老师的邀请，我也给孩子们上了一堂绕口令课，孩子们学的津津有味，看着这么好学的孩子们，我也彻底爱上了这个动静皆宜的班级。

   三、 李亮红

11月16日，这是一个学习日，跟平常的学习活动不一样，今天是去换班体验，这一天我过的很充实，学到了很多新知识。通过这次换班体验我学到了很多，作为一名幼儿老师不仅是她们的老师，更是她们的朋友。同时也发现了自己需要改进的地方，真是一次难得的、特殊的体验。在以后的工作中应该更加取长补短、不断地反思，科学合理地修整自己的教育教学思想和行为！

   四、杨淑涵

  通过这换班体验，让我感受到了幼儿园班级常规的重要性。良好的常规可以使幼儿形成良好的生活习惯。这种养成教育最终目的是培养幼儿从他律到自律，使常规成为一种自觉的行为。大大一班的小朋友让我感受到了这种自觉的行为，他们不管是在什么活动中都不需要老师的过多提醒。冯老师告诉我因为从小班就开始慢慢养成，小朋友们自然而然就会遵守。让幼儿从小养成良好的行为习惯，良好习惯的养成会使幼儿受益终身。

   五、李倩

中一班易老师在整个过程中多使用音乐信号告知孩子们什么时候该做的事情，对于孩子们吵闹会及时提醒教导他。常规教育很好，上课时纪律很不错，课堂中和孩子们的交流很亲切。易老师也教了我一些上课的小技巧，总的来说我这两天的收获还是很大的。

六、李露

小一班小朋友很乖很听话，肖老师平时很注意小朋友的小细节，有什么不对的地方会立即指出。非常感谢领导，老师给我这次学习的机会，让我在一天的体验过程中学习到了很多知识，受益匪浅！  

通过此次换班体验活动，充分发挥教师的作用，让每一位教师能以“研究者”的身份参与到教育教学活动中，依靠实践中的反思和研究，不断改进和提高专业水平，希望通过换班教学让全体教师参与到教学讨论、案例反思等具体的教研活动中，进一步推进教师专业素质的提升。为孩子营造温馨、宽松、其乐融融的大家庭的氛围，让他们感受到来自集体、来自整个幼儿园的温暖与呵护，从而促进幼儿更加自信、更加快乐、更加全面的发展。